زمردة ❥
09-25-2023, 08:04 AM
الطفل الضعيف دراسياً لايعني بالضرورة أنه فاشل دراسياً/أوذكائه منخفض/ولا حتى كسلان
غالبا يكون بسبب ضعف الدافعية أو طريقة الدراسة خاطئة
📌أقوال خاطئة عن طفل ضعيف دراسياً:
• كأني لم أدرسك
• أنا تعبت منك
• تدريسك يضايقني
• كل الطرق لم تنفع معك
• ما رأيت أغبى منك
• أخوك أفضل منك
📌طرق خاطئة في تدريس تلميذ ضعيف:
•السرعة عند تدريسه
• العصبية مع التدريس
• دوره مستمع فقط
• تدريسه مع آخرين
• تدريسه بدون وسائل
*📌كلمات لاتقولها لتلميذ ضعيف دراسياً:
• لا تقل له أنت كسلان
• لا تقارنه بغيره
• لا تعصّب عليه
• لا تدرسه فترة طويلة
• لا تدرسه وأنت متضايق
*📌لتشجع الطفل على الدراسة:*
• وجود جدول دراسي
• وقت كافي للعب
• استحسان أي جهده
• تقول له تحب تدريسه
• تجاهل بعض أخطائه
• إبراز إيجابياته
*📌عبارات محفزة لتلميذ ضعيف:*
• تتعلم بسرعة
• خطك جميل
• ما شاء الله عليك
• انت واثق من نفسك
• تتقدم بسرعة
• لا تقل عن غيرك
• أفكارك جميلة
*📌كل طفل يتعرض لعملية الإجبار ينتقم ...
🍒وهذا الإنتقام نوعين:
1- انتقام إيجابي
طفل ذكي : العناد/العدوانية/التمرد/العنف
2- انتقام سلبي
طفل ذو شخصيةضعيفة/التبول اللاإرادي /نتف الشعر/كثرة البكاء/التوقف عن الأكل/قضم الأظافر/التأتأة
📌لعلاج السلوك المزعج لابد من تعديل سلوك الوالدين والتخلي عن سلوك الإجبار .
📌كثرة التوجيهات والمواعظ للطفل تجعله ينغلق إذا وصل لسن المراهقة ( يرفض حتى أن يستمع لوالديه ) ، وكذلك بالنسبة للضرب الدائم ..
مثال : إذا قام طفل بضرب أمه يجب أن تستخدم معه القوة لا العنف كمسك يده وعدم ضربه ومن دون صراخ أو زعل.
📌أي سلوك غير جيد يحتاج إلى اسلوب الإطفاء ( التجاهل )
ملاحظة : كل محاولة لتعديل السلوك المزعج لدى الطفل بأساليب سلبية ( عنف – تهديد – اغراء ) قد يدفع الطفل إلى تحويل السلوك المزعج إلى سلوك أسوأ وأصعب في العلاج .
📌الدلع هو المحرك الأساسي للعناد ( من عمر سنة ونصف – سنتان ) يجب أن يعتمد على نفسه ( مثلا: يأكل لوحده مع مساعدتك ) ..
📌من سوء التربية :
الحرية الزائدة/المواعظ اليومية لأنها تُفسد لذا يجب أن تكون ( 1/2دقيقة ) بالإسبوع فقط ..
*📌اسلوب التهديد/افعل ... وإلا ....
إذا لم تفعل ...سأخبر والدك
طفل جبان في المستقبل والأب يسصبح بصورة الوحش ..
📌أسوء اسلوب في التربية هو الخوف من الأم والأب فعل السلوك غير المرغوب دون علمهم ..
📌أفضل اسلوب في التربية هو احترام الأب والأم عدم فعل السلوك غير المرغوب أمامهم أو من دون علمهم
📌العقاب هو أسوأ ما نفعله للطفل لأنه اسلوب العاجز ..
📌إذا عوقب الطفل فإنه ينتقم .
📌عند استخدام العقاب والشتم في التعامل مع الطفل سيكون عديم الشخصية ومنافق في المستقبل .
📌إذا هاج الطفل(صراخ/ضرب)نقوم بحضنه من الخلف مع الطبطبة عليه لمدة دقيقة من غير أن نتكلم .
📌لا يجب أن نعلم الطفل الدفاع عن نفسه بالضرب ( إذا ضربك اضربه ) بل نعلمه كيف وإلى من يشتكي ..
📌يجب أن لا نتدخل بأي شي سلبي يقوم به الأطفال دون سن السادسة بل نتركهم يتعلمون المهارات الحياتية من خلال محيطهم..
📌من الميلاد – 7 سنوات تشكل 90% من شخصيةالطفل (نراها في المستقبل)
📌من عمر 7 – 18 سنةتشكل 10% من شخصيته
📌أساس كل الحاجات هي الطمأنينة ..
مثال : أنا لا أحبك...
هذه أخطر عبارة تقال للطفل
بل يجب أن نقول : أنا لا أحب ماقمت به ولكني أحبك ..
📌أهم وأفضل عقاب هو العقاب بالمدح ..انت الطيب/انت المؤدب/انت تفعل كذا وكذا
📌من الممكن أن يكون العقاب مجرد نظرة .
📌ممكن أن يكون العقاب بالزعل عدم التكلم مع الطفل ولكن لمدة دقيقتين فقط
🔺مثال :لك 10 دقائق إما أن .. أو ...... ، وبعد مرور الـ 10 دقائق >> أنفذ ما قلته ..
🔺هنا لا يعتبر عقاب ولاحرمان بل قمت باعطاءه خيارين وهو اختار أحدهما ومن هنا يتعلم المسؤولية .
📌كون متعة لطفلك يحترمك
ولا تكوني ألـماً له..
*📌لتكون متعة :
أولادي أولوية في حياتي/وجه مبتسم/كلام طيب/حضن ..
*📌لا تكوني ألما لطفلكي/خوف ضرب/صراخ/شتم/إجبار/ كثرةالمواعظ
الضبط الزائد ..
📌يجب عدم إجبار الطفل على إعطاء شي للآخرين بالرغم عنه..فالأطفال يعلمون كيف يتعاملون بعضهم البعض
والطفل إلى سن 7 سنوات أناني(يشكل ذاته) .
📌الطفل الذي يرغم على شي دائما يرجع من المدرسة بأدوات ناقصة
تعليم الأطفال الكتابة :
📌إذا تعلم الطفل الكتابة وهو أقل من 6 سنوات سينضج جزء من المخ قبل أوانه ، لذا بعد عمر الـ 12 سنةغالبا ما يكره القراءة والكتابة والمذاكرة المُعتقد يولد السلوك ..
📌السلوك المزعج للطفل اعتقاد يعتقده عن نفسه .
📌الطفل يجمع المعلومات عن نفسه من خلال رسائل(أنت)من أنا ؟؟
مثال :
🔺أمي تقول : أنا ذكي...إذا أنا ذكي..
🔺المعلمة تقول: أنا شجاع. إذا أنا شجاع.
أبي يقول : أنا رائع إذا أنا رائع
📌الطفل لا يفعل إلا مايعتقده عن نفسه
*ويتعامل على هذا الاساس*
غالبا يكون بسبب ضعف الدافعية أو طريقة الدراسة خاطئة
📌أقوال خاطئة عن طفل ضعيف دراسياً:
• كأني لم أدرسك
• أنا تعبت منك
• تدريسك يضايقني
• كل الطرق لم تنفع معك
• ما رأيت أغبى منك
• أخوك أفضل منك
📌طرق خاطئة في تدريس تلميذ ضعيف:
•السرعة عند تدريسه
• العصبية مع التدريس
• دوره مستمع فقط
• تدريسه مع آخرين
• تدريسه بدون وسائل
*📌كلمات لاتقولها لتلميذ ضعيف دراسياً:
• لا تقل له أنت كسلان
• لا تقارنه بغيره
• لا تعصّب عليه
• لا تدرسه فترة طويلة
• لا تدرسه وأنت متضايق
*📌لتشجع الطفل على الدراسة:*
• وجود جدول دراسي
• وقت كافي للعب
• استحسان أي جهده
• تقول له تحب تدريسه
• تجاهل بعض أخطائه
• إبراز إيجابياته
*📌عبارات محفزة لتلميذ ضعيف:*
• تتعلم بسرعة
• خطك جميل
• ما شاء الله عليك
• انت واثق من نفسك
• تتقدم بسرعة
• لا تقل عن غيرك
• أفكارك جميلة
*📌كل طفل يتعرض لعملية الإجبار ينتقم ...
🍒وهذا الإنتقام نوعين:
1- انتقام إيجابي
طفل ذكي : العناد/العدوانية/التمرد/العنف
2- انتقام سلبي
طفل ذو شخصيةضعيفة/التبول اللاإرادي /نتف الشعر/كثرة البكاء/التوقف عن الأكل/قضم الأظافر/التأتأة
📌لعلاج السلوك المزعج لابد من تعديل سلوك الوالدين والتخلي عن سلوك الإجبار .
📌كثرة التوجيهات والمواعظ للطفل تجعله ينغلق إذا وصل لسن المراهقة ( يرفض حتى أن يستمع لوالديه ) ، وكذلك بالنسبة للضرب الدائم ..
مثال : إذا قام طفل بضرب أمه يجب أن تستخدم معه القوة لا العنف كمسك يده وعدم ضربه ومن دون صراخ أو زعل.
📌أي سلوك غير جيد يحتاج إلى اسلوب الإطفاء ( التجاهل )
ملاحظة : كل محاولة لتعديل السلوك المزعج لدى الطفل بأساليب سلبية ( عنف – تهديد – اغراء ) قد يدفع الطفل إلى تحويل السلوك المزعج إلى سلوك أسوأ وأصعب في العلاج .
📌الدلع هو المحرك الأساسي للعناد ( من عمر سنة ونصف – سنتان ) يجب أن يعتمد على نفسه ( مثلا: يأكل لوحده مع مساعدتك ) ..
📌من سوء التربية :
الحرية الزائدة/المواعظ اليومية لأنها تُفسد لذا يجب أن تكون ( 1/2دقيقة ) بالإسبوع فقط ..
*📌اسلوب التهديد/افعل ... وإلا ....
إذا لم تفعل ...سأخبر والدك
طفل جبان في المستقبل والأب يسصبح بصورة الوحش ..
📌أسوء اسلوب في التربية هو الخوف من الأم والأب فعل السلوك غير المرغوب دون علمهم ..
📌أفضل اسلوب في التربية هو احترام الأب والأم عدم فعل السلوك غير المرغوب أمامهم أو من دون علمهم
📌العقاب هو أسوأ ما نفعله للطفل لأنه اسلوب العاجز ..
📌إذا عوقب الطفل فإنه ينتقم .
📌عند استخدام العقاب والشتم في التعامل مع الطفل سيكون عديم الشخصية ومنافق في المستقبل .
📌إذا هاج الطفل(صراخ/ضرب)نقوم بحضنه من الخلف مع الطبطبة عليه لمدة دقيقة من غير أن نتكلم .
📌لا يجب أن نعلم الطفل الدفاع عن نفسه بالضرب ( إذا ضربك اضربه ) بل نعلمه كيف وإلى من يشتكي ..
📌يجب أن لا نتدخل بأي شي سلبي يقوم به الأطفال دون سن السادسة بل نتركهم يتعلمون المهارات الحياتية من خلال محيطهم..
📌من الميلاد – 7 سنوات تشكل 90% من شخصيةالطفل (نراها في المستقبل)
📌من عمر 7 – 18 سنةتشكل 10% من شخصيته
📌أساس كل الحاجات هي الطمأنينة ..
مثال : أنا لا أحبك...
هذه أخطر عبارة تقال للطفل
بل يجب أن نقول : أنا لا أحب ماقمت به ولكني أحبك ..
📌أهم وأفضل عقاب هو العقاب بالمدح ..انت الطيب/انت المؤدب/انت تفعل كذا وكذا
📌من الممكن أن يكون العقاب مجرد نظرة .
📌ممكن أن يكون العقاب بالزعل عدم التكلم مع الطفل ولكن لمدة دقيقتين فقط
🔺مثال :لك 10 دقائق إما أن .. أو ...... ، وبعد مرور الـ 10 دقائق >> أنفذ ما قلته ..
🔺هنا لا يعتبر عقاب ولاحرمان بل قمت باعطاءه خيارين وهو اختار أحدهما ومن هنا يتعلم المسؤولية .
📌كون متعة لطفلك يحترمك
ولا تكوني ألـماً له..
*📌لتكون متعة :
أولادي أولوية في حياتي/وجه مبتسم/كلام طيب/حضن ..
*📌لا تكوني ألما لطفلكي/خوف ضرب/صراخ/شتم/إجبار/ كثرةالمواعظ
الضبط الزائد ..
📌يجب عدم إجبار الطفل على إعطاء شي للآخرين بالرغم عنه..فالأطفال يعلمون كيف يتعاملون بعضهم البعض
والطفل إلى سن 7 سنوات أناني(يشكل ذاته) .
📌الطفل الذي يرغم على شي دائما يرجع من المدرسة بأدوات ناقصة
تعليم الأطفال الكتابة :
📌إذا تعلم الطفل الكتابة وهو أقل من 6 سنوات سينضج جزء من المخ قبل أوانه ، لذا بعد عمر الـ 12 سنةغالبا ما يكره القراءة والكتابة والمذاكرة المُعتقد يولد السلوك ..
📌السلوك المزعج للطفل اعتقاد يعتقده عن نفسه .
📌الطفل يجمع المعلومات عن نفسه من خلال رسائل(أنت)من أنا ؟؟
مثال :
🔺أمي تقول : أنا ذكي...إذا أنا ذكي..
🔺المعلمة تقول: أنا شجاع. إذا أنا شجاع.
أبي يقول : أنا رائع إذا أنا رائع
📌الطفل لا يفعل إلا مايعتقده عن نفسه
*ويتعامل على هذا الاساس*