Şøķåŕą
02-21-2022, 09:00 PM
يواجه الإنسان في العصر الحالي العديد من الأزمات والمشكلات والضغوط التي تهدد بناءه النفسي وقد أصبح إنسان اليوم يعيش في حالة من القلق والتوتر والاكتئاب والإحباط والصراع الدائم والذي إذا استمر على هذا الوضع كان المرض النفسي واللاسواء.
وأصبح إنسان اليوم في حاجة ماسة إلى علميات التوجيه والإرشاد النفسي حتى مع أبسط أموره، ويعد الكتاب الحالي " دراسة الحالة لذوي الاحتياجات الخاصة " أحد الموضوعات الهامة التي ينبغي أن يتقنها العاملون في مجال الصحة النفسية والإرشاد والعلاج النفسي، وخصوصا المعالجين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، إضافة إلى المرشد الطلابي والمعلم إذا اقتضي الأمر.
ويتناول الفصل الأول من هذا الكتاب مقدمة حول دراسة الحالة يعرض فيها المؤلف مفهوم دراسة الحالة وأهدافها، وأهميتها، وخطوات دراسة الحالة، وعوامل إنجاحها، ومزاياها، والأبعاد الأساسية في دراسة الحالة، ومحتويتها، والصعوبات التي تواجه دراسة الحالة ثم التقرير النفسي لدراسة الحالة.
ويتضمن الفصل الثاني الأساليب المرتبطة بدراسة الحالة مثل: تاريخ الحالة ومؤتمر الحالة، كما يعرض في الفصل الثالث أساليب جمع المعلومات في دراسة الحالة، ويتناول الفصل الرابع "القائم بدراسة الحالة" من حيث الخصائص والمهارات اللازمة للقائم بدراسة الحالة والمعايير الأخلاقية للقائم بدراسة الحالة.
ويتضمن الفصل الخامس ميادين استخدام دراسة الحالة ويركز فيها على الاضطرابات والمشكلات النفسية وميدان الاضطرابات والمشكلات التعليمية وميدان التربية الخاصة مع إعطاء نبذة مختصرة عن كل ميدان ثم عرض المؤلف في الفصل السادس والأخير نماذج لدراسة الحالة وكذلك تقارير دراسة الحالة في كل ميدان من ميادين استخدام دراسة الحالة.
وأصبح إنسان اليوم في حاجة ماسة إلى علميات التوجيه والإرشاد النفسي حتى مع أبسط أموره، ويعد الكتاب الحالي " دراسة الحالة لذوي الاحتياجات الخاصة " أحد الموضوعات الهامة التي ينبغي أن يتقنها العاملون في مجال الصحة النفسية والإرشاد والعلاج النفسي، وخصوصا المعالجين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، إضافة إلى المرشد الطلابي والمعلم إذا اقتضي الأمر.
ويتناول الفصل الأول من هذا الكتاب مقدمة حول دراسة الحالة يعرض فيها المؤلف مفهوم دراسة الحالة وأهدافها، وأهميتها، وخطوات دراسة الحالة، وعوامل إنجاحها، ومزاياها، والأبعاد الأساسية في دراسة الحالة، ومحتويتها، والصعوبات التي تواجه دراسة الحالة ثم التقرير النفسي لدراسة الحالة.
ويتضمن الفصل الثاني الأساليب المرتبطة بدراسة الحالة مثل: تاريخ الحالة ومؤتمر الحالة، كما يعرض في الفصل الثالث أساليب جمع المعلومات في دراسة الحالة، ويتناول الفصل الرابع "القائم بدراسة الحالة" من حيث الخصائص والمهارات اللازمة للقائم بدراسة الحالة والمعايير الأخلاقية للقائم بدراسة الحالة.
ويتضمن الفصل الخامس ميادين استخدام دراسة الحالة ويركز فيها على الاضطرابات والمشكلات النفسية وميدان الاضطرابات والمشكلات التعليمية وميدان التربية الخاصة مع إعطاء نبذة مختصرة عن كل ميدان ثم عرض المؤلف في الفصل السادس والأخير نماذج لدراسة الحالة وكذلك تقارير دراسة الحالة في كل ميدان من ميادين استخدام دراسة الحالة.