خاطري آضمـڪ
09-01-2021, 02:15 AM
حين نستقصي حدود العلاقة بين القراءة وتطوير الذات ترانا مجبرين على طرح سؤال آخر ذي صلة بالمسألة وهو: ما الهدف من القراءة؟ أو هل يجب أن يكون للقراءة هدف؟ والحق أن أهداف كل واحد من القراءة تختلف عن الآخرين.
لكن هناك من يقول إنه لا يجب أن يكون ثمة هدف يُبتغى من وراء القراءة، فالقراءة هدف في حد ذاتها، وهي هدف كل هدف، وهو قول صحيح من جهة كون القراءة تساعد، إن بطريقة أو بأخرى، في تحقيق الأهداف.
وعلى هذا فإن استقصاءنا ملامح العلاقة وأواصر الصلة بين القراءة وتطوير الذات يتخذ وجاهته من هذا الطرح الأخير.
الكلمة المكتوبة ووحدة الأهداف
منذ أن عرف الإنسان الكتابة وهو يكتب وإن اختلفت المواد التي يكتب عليها، فتارة يكتب على الحجر، وأخرى على ورق الشجر، وثالثة على الورق الموجود حاليًا، وليس بالوسع بيان الأسباب الدافعة إلى الكتابة، ولكننا نستطيع تأكيد أن الهدف النهائي من كل هذه القراءة _الفعل التالي للكتابة_ هو تطوير الذات، ومن هنا تأتي أهمية تناولنا لماهية العلاقة بين القراءة وتطوير الذات.
لكن هناك من يقول إنه لا يجب أن يكون ثمة هدف يُبتغى من وراء القراءة، فالقراءة هدف في حد ذاتها، وهي هدف كل هدف، وهو قول صحيح من جهة كون القراءة تساعد، إن بطريقة أو بأخرى، في تحقيق الأهداف.
وعلى هذا فإن استقصاءنا ملامح العلاقة وأواصر الصلة بين القراءة وتطوير الذات يتخذ وجاهته من هذا الطرح الأخير.
الكلمة المكتوبة ووحدة الأهداف
منذ أن عرف الإنسان الكتابة وهو يكتب وإن اختلفت المواد التي يكتب عليها، فتارة يكتب على الحجر، وأخرى على ورق الشجر، وثالثة على الورق الموجود حاليًا، وليس بالوسع بيان الأسباب الدافعة إلى الكتابة، ولكننا نستطيع تأكيد أن الهدف النهائي من كل هذه القراءة _الفعل التالي للكتابة_ هو تطوير الذات، ومن هنا تأتي أهمية تناولنا لماهية العلاقة بين القراءة وتطوير الذات.